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課程名稱 |
專題研究：高達美藝術哲學
SPECIAL STUDY：GADAMER’S PHILOSOPHY OF ART |
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開課學期 |
98-2 |
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授課對象 |
文學院 哲學研究所 |
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授課教師 |
陳榮華 |
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課號 |
Phl8810 |
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課程識別碼 |
124 D2310 |
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班次 |
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學分 |
1 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五3(10:20~11:10) |
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上課地點 |
哲研討室三 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。請先徵得授課教師及申請者同意後,始得選課。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限博士班
總人數上限：3人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程集中在高達美《真理與方法》的第一部份。首先由研讀本書的第二版序言，說明高達美詮釋學的基本概念，跟著對康德美學的批評，由高達美的「美感區分」概念作為主要線索。然後探討高達美藝術哲學的主要概念：遊戲、模仿論、藝術的時間性、畫作分析、建築物的藝術性格、文學的藝術性等概念。最後指出高達美藝術哲學的特性。 |
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課程目標 |
本課程要求學生能獨立研讀高達美的哲學著作，理解他的專門哲學用語，分析哲學詮釋學在藝術哲學方面的運用，開啟對後現代哲學思潮的理解，建立基礎以便從事對後現代哲學的深入研究。 |
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課程要求 |
學生必須於課前閱讀老師指定的範圍，把握其精粹，以摘要的方式在上課時向老師作出報告，然後提出問題討論。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 13:00~14:00 |
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指定閱讀 |
Gadamer, H.-G. Truth and Method. Tr. J. Weinsheimer and D. Marshall. New York: Crossroad, 1989. |
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參考書目 |
Warnke, G. Gadamer: Hermeneutics, Tradition and Reason. Oxford: Polity Press, 1987.
Weinsheimer, J. Gadamer's Hermeneutics: A Reading of Truth and Method. New Haven: Yale University Press, 1985. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
上課討論 |
40% |
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2. |
期末報告 |
60% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/26 |
高達美對方法的批判 |
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第2週 |
3/05 |
方法論以外的主要人文學概念：教化及共感 |
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第3週 |
3/12 |
方法論以外的主要人文學概念：判斷力及品味 |
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第4週 |
3/19 |
康德美學的批判 |
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第5週 |
3/26 |
美感意識的批判 |
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第6週 |
4/02 |
詮釋與遊戲 |
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第7週 |
4/09 |
藝術意識的時間性 |
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第8週 |
4/16 |
畫的形上學位階 |
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第9週 |
4/23 |
畫的形上學位階 |
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第10週 |
4/30 |
建築的藝術性格 |
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第11週 |
5/07 |
建築的藝術性格 |
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第12週 |
5/14 |
高達美的歷史效應意識 |
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第13週 |
5/21 |
高達美的歷史效應意識 |
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第14週 |
5/28 |
啟蒙主義及浪漫主義的對立 |
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第15週 |
6/04 |
啟蒙主義及浪漫主義的對立 |
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第16週 |
6/11 |
詮釋學循環 |
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第17週 |
6/18 |
詮釋學循環 |